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有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!

日期: 2019-04-17
浏览次数: 18

有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!

作者:颜烁


寓教于学

这两天跟小五夺冠班的R家长沟通的时候,发现家长说得最多的一句话就是我拿孩子没办法孩子不听我的孩子不跟我沟通等等,于是跟家长反馈了我所接触的孩子并不是这样的,也跟家长沟通这一现象背后的原因,并和家长达成共识:要通过老师跟孩子的沟通和疏导来改善家长和孩子之间的关系。

下午上完课和孩子沟通之后立即跟家长进行了反馈,让家长试着跟孩子沟通试试。在家庭教育方面,虽然自己还不够专业,但是愿意为家长和学生的亲子关系出一份力。

——Z老师日精进

 有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!

题记

笔者月初参加了母校的广州校友会,认识了一位78级的通信工程专业的学姐,学姐在广州某重点大学做了30多年大学教师,我上周特意邀请她来有思做了交流,获益匪浅。

学姐谈自己的教育经:女儿0-3岁从不刻意教她认字,主要以玩为主;家里很多的小物件都被孩子拆了,所以从小动手能力超强;上学后,妈妈订了一个规矩:作业不允许带回家,回家就是玩&和家人交流;学姐在塑造孩子成长环境是很成功的,孩子音乐方面的学习天赋特别强,初学的水平已经高于学了好几年的孩子,甚至被星海音乐学院的老师看上;后来孩子选择了自己感兴趣的建筑专业并留学美国;美国生活期间,恋爱&学习&工作可以和妈妈无话不谈。

      学姐刚退休,把自己的教育经验分享给身边朋友的孩子们,也创造了用36个小时的辅导,帮助中学生成绩飙升的案例。

      读到这里,相信不少孩子和妈妈都会流露羡慕的神情,学姐的家庭教育充满了爱的艺术!(孩子会想:我有这样的妈妈多好。反之亦然)

 

教育界有这样一句话:孩子的心是一块奇怪的土地,播上思想的种子就会获得行为的收获;播上行为的种子就会获得习惯的收获;播上习惯的种子,就会获得品德的收获;播上品德的种子,就会获得命运的收获。可以说,父母的言行决定了孩子一生的命运。父母是原件,孩子是复印件。

从家庭教育角度分类,有4种类型的父母:

1.懂教育&很努力

2.懂教育&不努力

3.不懂教育&非常努力

4.不懂教育&不努力

最怕的是不懂教育&非常努力的家长,会让孩子很难过,亲子关系变得恶劣。

父母的发心一定是爱孩子的。但错误的方向+大量行动只会越错越远。会爱才是真爱,真爱需要学习。问题的背后是爱的能力不足,不要在解决问题的思路下创造更多问题。不提升爱的能力去解决问题,会制造更多的问题!

 

据笔者观察,家长通常会遇到以下两个困境:

一、分析孩子的成长问题缺乏系统性的思维,容易掉在问题的坑里。

 

     和有思Z老师沟通后,我也谈了谈我的思路——

     如果是我,我心里构思好,会这么问妈妈:

1.平时爸爸、妈妈在孩子沟通方面是怎么样?

标准:沟通的五个层次——沟通的五个层次由低到高,分别是打招呼、谈事实、谈想法、谈感受、敞开心扉(侧面问出夫妻感情怎么样,夫妻感情会影响亲子关系)

 

2.孩子学校玩的最好的三个朋友,您有见过么?有没有和他们家长沟通?

 

3.孩子这个阶段,人生的榜样性人物是谁?孩子的喜好是什么?有没有在这方面给与孩子支持?

 

4.平时让孩子做决定做选择的机会多不多?孩子选择的思路是什么?您们是怎么沟通的?

 

5.0-3岁和孩子的陪伴怎么样?

有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!

有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!



 

据我观察,这个孩子没有问题,他需要的是妈妈的关心,而不是只关心他的成绩跟学习。

 

看到妈妈在孩子面前,是没有力量感的,想协助但没有能力。

 

后来也得到有思Z老师的反馈:

一定要了解孩子不当行为背后的目的是什么。我和家长都有一个误区~都在孩子身上找问题,没有去了解孩子行为的背后是什么目的,都想着搞定孩子,没有想过家长是否有问题。所以以后当家长反馈孩子有不当的言行的时候,先了解平时家庭沟通情况,然后了解孩子行为背后的真正原因是什么,最后建议跟孩子沟通的时候要做到平等,不要用高高在上的姿态去跟孩子沟通,并且建议在缓和亲子关系的过程中,家长一定要先迈出第一步,而不是先说服孩子。

 有思教育心语:没有提升爱的能力去解决问题,只会制造更多的问题!

二、家长在教育过程中对自己的情绪失去了察觉,特别是妈妈。

这方面参见有思教育官微文章:

1.《有思教育心语:神奇的ABC法则 · 走出情绪的陷阱》

2.《有思教育札记:如何处理孩子的情绪?》

 

有思教育心语

母亲的情绪,是一个家的风水,藏着孩子的未来。

一个不开心的妈妈,也养不出一个开心的孩子。当妈妈总是朝孩子吐苦水,孩子也会变得悲观消极。

一个喜怒无常的妈妈,也养不出情绪稳定的孩子。当妈妈一会对孩子赞赏有加,让孩子觉得自己被爱,一会对孩子大声呵斥,让孩子觉得自己被讨厌,孩子长大后戒备心重,变得极难亲近。

即便孩子成年后能理解父母,但那些伤害,只能被原谅,而不会被遗忘。

 

结束语

 

每个阶段孩子成长需求不一样,需要家长充当不一样的角色——

 

0-3岁,保姆

3-6岁,玩伴

6-12岁,榜样

12-18岁,教练

18岁以后,人生导师

 

所以家长的教育方式方法要因时因人因地而变,背后就是对于家长爱的能力的要求。

孩子已经上中学,还把孩子当成0-3岁,显然行不通了。父母不成长,想协助孩子,基本没办法。不会爱都是伤害,真爱是一种能力,需要用一生学习!

 

                                 • end • 

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