【针对学员】基础掌握扎实，阅读不能抓住文章重点，作文语言平淡，选材组材，立意表达千篇一律的学员。
【设置原因】升入五年级，语文学习难度会比以前有所增加，尤其是在阅读、作文方面。因此，总结知识点便成为提高阅读能力的一大“法宝”。4次阅读课，重在总结知识点和题型，并在总结过程中找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别。3次作文课，以前期的阅读学习为延伸，旨在增加学生的语言词汇量，积累储备描写性语句，最终提升作文的美感。
【课程目标】说明性文章能抓住要点，了解文章的基本说明方法。叙事性文章能联系上下文和自己的积累，理解文章中有关词句的意思，分析其在上下文语境中的作用，体会其表达效果。写作能借鉴阅读中的人物描写和事件的叙述方式，留心生活点滴，丰富自己的见闻，表达个人的独特感受。