【针对学员】基础掌握扎实,阅读不能抓住文章重点,作文语言平淡,选材组材,立意表达千篇一律的学员。
【设置原因】升入五年级,语文学习难度会比以前有所增加,尤其是在阅读、作文方面。因此,总结知识点便成为提高阅读能力的一大“法宝”。4次阅读课,重在总结知识点和题型,并在总结过程中找到知识点或题型之间的联系,并注意它们的区别。3次作文课,以前期的阅读学习为延伸,旨在增加学生的语言词汇量,积累储备描写性语句,最终提升作文的美感。
【课程目标】说明性文章能抓住要点,了解文章的基本说明方法。叙事性文章能联系上下文和自己的积累,理解文章中有关词句的意思,分析其在上下文语境中的作用,体会其表达效果。写作能借鉴阅读中的人物描写和事件的叙述方式,留心生活点滴,丰富自己的见闻,表达个人的独特感受。