【课程内容】3次语法+3次完形阅读+1次作文
【设置原因】处于该时期的学生已经基本学完了高中三大语法,但所学知识比较零散,知识点似乎都听过但应用能力较弱。另外,词汇量的漏洞也限制了文章阅读和写作方面的表现。因此,改善这一情况势在必行。
【培养目标】帮助学生建立语法体系,灵活应用语法知识,并补充词汇、分析语句,使之熟练并掌握理解文意和捕获细节信息的方法,并适当进行语言输出(写作)的练习。