【课程内容】3次语法+3次完形阅读+1次作文
【设置原因】处于该时期的学生已经基本学完了高中三大语法，但所学知识比较零散，知识点似乎都听过但应用能力较弱。另外，词汇量的漏洞也限制了文章阅读和写作方面的表现。因此，改善这一情况势在必行。
【培养目标】帮助学生建立语法体系，灵活应用语法知识，并补充词汇、分析语句，使之熟练并掌握理解文意和捕获细节信息的方法，并适当进行语言输出（写作）的练习。